L'élève
Il explore le bourg, parle aux habitants, accomplit des missions, économise et choisit comment utiliser ses centicools.
Projet
Démo privéeCool Bank - donner vie à une banque de classe
Une banque de classe transformée en petit monde vivant : les élèves explorent, économisent et tiennent des rôles, pendant que l'enseignante garde un outil de pilotage séparé.
Intention
Rendre l'argent et la responsabilité plus concrets.
La banque existait déjà dans la classe. Le projet lui donne des lieux, des personnages et des conséquences visibles, sans transformer l'outil de l'enseignante en jeu.
Les élèves explorent le bourg, accomplissent des missions, économisent et font évoluer progressivement leur maison.
Un élève peut tenir le guichet pendant une période donnée, avec des plafonds clairs et un registre vérifiable.
L'enseignante conserve les commandes essentielles et peut interrompre le monde ou les échanges sans perdre son espace de travail calme.
Expérience
Trois façons de vivre le même projet.
Les responsabilités changent selon le rôle ; les droits aussi.
Le banquier
C'est un élève responsabilisé. Il tient un guichet guidé, applique des plafonds et laisse une trace de chaque opération.
L'enseignante
Elle suit la classe, garde le contrôle du monde et valide les progressions depuis une interface séparée du jeu.
Deux versions
Deux niveaux de validation.
La V2 et la V3 sont toutes les deux en 3D. Elles restent séparées parce qu'elles n'ont ni le même périmètre ni le même niveau de preuve.
V2 — Boucle 3D locale déjà jouable
La V2 relie déjà un monde 3D à architecture multijoueur, les trois rôles et Educool. La boucle a été validée localement sur un appareil avec des profils de démonstration.
V3 — Reconstruction séparée plus large
La V3 est une reconstruction séparée, avec une carte, une architecture et un périmètre plus larges. Ses parcours locaux fonctionnent, mais elle doit encore être comprise, éprouvée et jugée par des humains.
Reconstruction V3
V3 — la reconstruction locale
Captures réelles du 26 août 2026 avec des profils de démonstration. Elles montrent les trois rôles et des interactions rejouées localement, pas une validation en classe.
Version jouable
V2 — la boucle 3D déjà jouable
La V2 est déjà un monde 3D multijoueur. Ces écrans prouvent la boucle locale sur un appareil ; ils ne doivent jamais être présentés comme une ancienne version 2D.
Contraintes
Ce qu'il fallait respecter.
- Aucune donnée réelle de mineur dans les preuves, captures ou environnements de démonstration.
- Trois rôles distincts : élève, professeure et banquier, sans classement financier humiliant.
- Usage clavier, tactile et tablette, y compris sur matériel modeste.
- V2 et V3 physiquement et techniquement séparées : aucune preuve recyclée d'une version à l'autre.
Décisions
Pourquoi ces choix.
| Décision | Pourquoi | Écarté |
|---|---|---|
| Deux versions conservées comme autorités séparées | V2 est une base locale jouable ; V3 change l'architecture, la carte et le niveau de validation. | Présenter V3 comme une simple mise à jour visuelle de V2. |
| Autorité serveur pour l'économie et les actions sensibles | Les soldes, récompenses, mouvements et rôles ne doivent pas dépendre d'un client modifiable. | Faire confiance au navigateur pour valider les transactions. |
| Fixtures exclusivement fictives dans les preuves | Le contexte scolaire implique des mineurs et interdit toute démonstration publique sur données réelles. | Publier des captures de classe pour rendre la preuve plus spectaculaire. |
Livraison
Ce que j'ai livré.
- V2 : prototype local à architecture multijoueur, validé sur un appareil avec trois rôles, quêtes, maisons, mini-jeux et pont Educool/Firebase.
- V3 : monde 3D, économie centicool serveur, 22 zones, marchands, PNJ et maisons complètes.
- Interface Educool : authentification, rôles, règles Firestore, Cloud Functions et suivi scolaire.
- Harnais de tests, preuves responsive, manifestes de candidate et scripts de démarrage/arrêt locaux.
Résultats
Ce qui fonctionne aujourd'hui.
- La boucle V2 se joue localement sur un appareil avec les trois rôles et des données fictives.
- Les parcours visuels V3 élève, banquier et professeure ont été rejoués localement le 26/08/2026.
- Les deux versions gardent des preuves séparées ; aucune utilisation réelle en classe n'est inventée.
Pas encore mesuré
Ce qui n'est pas encore mesuré.
- Compréhension, plaisir et autonomie des enfants : recette terrain non publiée.
- Gain de temps pour l'enseignante : non chiffré publiquement.
Preuves techniques
Le dossier de validation, à sa juste place.
Ces éléments servent à contrôler le projet. Ils ne remplacent ni un test en classe ni l'observation des enfants et de l'enseignante.
| Type | Jeu scolaire 3D + outil enseignant |
|---|---|
| Période | Juillet - août 2026 |
| Rôle | Conception produit, UX, développement full-stack, systèmes de jeu, sécurité, QA |
| Statut | V2 jouable localement sur un appareil · V3 en recette humaine |
| Niveau de preuve | La preuve existe hors ligne ou contient des données qui ne peuvent pas être publiées. |
| Stack | Three.js, Next.js, Firebase, Firestore, Cloud Functions, TypeScript, Vite, Node.js, Playwright |
| Ce que ça prouve | La V2 permet déjà de vivre la boucle 3D sur un appareil. La V3 élargit le projet, mais aucune efficacité pédagogique ni utilisation en classe n'est encore revendiquée. |
| Preuves | Preuves privées et datées : état V2 vérifié le 22/08/2026 ; parcours visuels V3 rejoués le 26/08/2026. Les captures publiées sont des écrans de démonstration sans donnée de mineur. |
Architecture
- V2 sépare le jeu web multijoueur, le runtime 3D et l'interface scolaire Educool, tout en partageant les contrats Firebase.
- V3 sépare quatre autorités : Game, Control, Product/UI Kit et Educool, réunies par une pile locale reproductible.
- Économie centicool, mouvements, collisions, rôles, soldes et récompenses restent autoritaires côté serveur.
- Authentification et données scolaires utilisent Firebase / Firestore / Cloud Functions sur un projet fictif local.
- Les preuves de test, manifestes de release et limites sont conservés séparément pour empêcher toute confusion entre V2 et V3.
V2 — preuves et limites techniques
Preuves- État daté du 22/08/2026 avec parcours élève, professeure et banquier rejoués localement.
- HUD, clavier, première mission, guichet et pont Educool contrôlés sur des profils fictifs.
- Le monde 3D vient déjà du fork World of ClaudeCraft ; la V3 n'est pas le passage de la 2D à la 3D.
- Deux PC et une tablette physique, coupure Wi-Fi et audio multi-appareils restent à rejouer ensemble.
- Le pré-RC reste bloqué par 3 échecs i18n, 20 assets provisoires et une gate online à 87/89.
V3 — preuves et limites techniques
Preuves- Recette visuelle du 26/08/2026 : trois rôles entrés dans le monde, mouvements réels et 396 placements chargés.
- Dialogues, guichet banquier et télécommande professeure rejoués localement sans requête externe.
- Les compteurs de tests exacts et les anciennes candidates restent hors de l'accroche tant que la gate complète actuelle n'est pas rejouée.
- Validation de la direction artistique, test sur appareil enfant modeste et observation de la compréhension par un enfant encore requis.
- Aucun déploiement, aucune donnée réelle d'enfant et aucun verdict d'usage terrain ne sont revendiqués.